變成快樂學校的兒童病房

高雄榮總重症兒童病房藝術治療。希望藉由藝術創作的療育，減輕兒童住院不適和緊張，並與志工媽媽共同努力使遊戲室成為開放性畫室，一個令人放鬆的喘息環境：兒童家長們可以互相聊天，彼此鼓勵打氣，更可以是藝術創作與分享的地方。

我們從整理遊戲室開始，將遊戲室變成藝術治療開放性畫室（open studio)。進入到這個環境，創作者自己可以尋找適合自己，感興趣的東西開始玩。治療師會陪同你創作，觀察你的行為，但不會主導你的媒材選擇。從創作的過程中，享受，發現，成長。 環境的塑造很重要，可以很吵雜也可以很安靜，最大的原則就是安全。下午2:30~4:00是開放性畫室的時間，所有的東西都可以免費使用，不限制作品，人數也不限。下午4:30後，我們會推著一臺小餐車，載著畫材去病房裡陪伴病童。通常，幼齡兒童都很喜歡唱兒歌，講故事等。我也會利用歌唱讓小朋友在病房裡上活動。 之後，很可能我們會帶小朋友到一樓大廳，聽現場鋼琴演奏並帶活動。

我希望在高雄榮總兒童病房更像是一所學校。單純的學習，學習令人感到愉快，保持心情愉快，保有正向的態度，兒童面對病情所需要的是永不放棄的勇氣！我的教授 Edith Kramer 對於兒童的創作過程有不一樣的看法，「創作過程即是治療」，抱持著相信創作是與外界溝通的管道，創作過程更重要。希望每位兒童在創作過程中，能自己發現樂趣，樂在其中，開心最重要。 至於我在他們作品裡看到的議題，例如死亡，害怕，擔心，孤單等，會成為我們聊天的話題。

某天下午，一位母親帶著女兒進入遊戲室。母親把孩子放下後，轉頭問身後的父親是否要留下。父親說要離開，母親便開始破口大罵：「她也是你女兒，為什麼要急著走，不是我一個人的….」後來，母親在外打電話，遊戲室都依稀可以聽到她不開心的聲音。小女孩在遊戲室很安靜，好像已經習慣這樣的爭吵，專心地做自己的事。在遊戲裡的其他小朋友跟他一起畫畫，捏著黏土，彼此有一搭沒一搭的說話。時間就這樣過了一下午，每當母親回到遊戲室，小女孩就讓媽媽看她畫的圖。母親也笑了，語調也慢慢變得柔軟和緩。 女孩畫的是一個小女孩身邊有很多愛心和朋友。

在兒科病房，遊戲室裡，兒童最開心莫過於有家長的陪伴！ 以下的創作是一對母子的共同創作。母親有嚴重的憂鬱症，長期服藥。因為小兒子為先天性心臟病患者，經常進出兒科病房。大兒子雖然沒有生病，但也跟著媽媽弟弟住在醫院。看著母子兩人都很開心一起創作，畫面充滿秩序的排列，很有穩定感呢！

最後,分享一位青少年的作品吧！這位年輕人就讀高中，人緣功課都很好，因盲腸炎開刀。住院其間，我去他病房看他時正在溫習功課。看到我來，聊了一會，我拿出一本繪本，開始跟他講起法老王的壁畫。法老王的壁畫有很多他想帶去另一個世界的東西。說完，我問他想不想畫自畫像？ 他答應，但說不會畫啊！ 我便拿出即可拍相機，請他描繪自己，但是不一定要一模一樣，可以有自己的想像。他照描著，身體像座山，頭像個陀螺尖尖的下巴頂著看不到脖子。 他帶了許多辦派對的必需品：和朋友分享的好吃食物，酷炫衣服飾品，汽車和蠟燭等。車子，正開在像山丘的肩膀上。看著自己完成的作品，他也笑了，把照片黏在作品上。隔了一星期，再去看他時，他期待著我的出現。

這次，他畫的是他感覺到的自己。情緒有顏色，臉是綠色的，身體是鮮黃色！最後，他把臉上的綠色，畫在黃色身體上。畫完後，他說，這自畫像真像一個漏斗！ 我看著，跟他說，我覺得像吸血鬼。聽聽，他說像漏斗呢！ 為什麼呢？因為，等待的時間漫長啊！他的聯想是等待,是時間，而我看到的是他現在的樣子。跟原本第一張作品不同，這張的自畫像，身體感覺輕盈健康，緊縮的脖子線條也放鬆了許多。現在，他的身心都放鬆了很多。